Usos Educatius dels Bloc

Aquest va ser el primer llibre que vam llegir a l'assignatura, una introducció al món del blocs, l'eina que marcaria el camí d'aprenentatge dins l'assignatura de GTIC.

El punt més important d'aquest llibre és poder els diferents Blocs educatius que hi ha i els usos que s'hi fan d'ells a l'aula. El llibre exposa que la utilització d'aquests "trenca la comunicació unidireccional i afavoreix els aprenentatges mitjançant l'activitat dels alumnes". Els blocs serveixen doncs per a PENSAR, ESCRIURE, COMPARTIR i PARTICIPAR.
Podem distingir doncs:

*Blocs de centre: generalment semblants a llocs web, revistes digitals sobre el centre, les activitats, i com a lloc d'informació i d'interacció.
*Blocs de professor: de caire individual, on és recull el procés d'ensenyament aprenentatge, les metodologies, les experiències...


*Blocs d'aula:  els utilitzats amb els alumnes. Podem distingir tres tipus:
- Blocs d'aula del professor: la seva funció és proporcionar informació i activitats, instruccions per a realitzar diferents tasques, donar recursos, enllaços...
- Blocs de professor-alumne: és un bloc més interactiu, on publiquen tan professor com alumne. El primer proposa les activitats i els alumnes les pengen, les comenten i així estableixen una gestió compartida.
- Blocs d'aula de l'alumne: blocs creats i administrats individualment pels alumnes com a recull de tasques, carpeta d'autoaprenentatges, guia de recursos, temes lliures...

Amb la lectura d'aquest llibre vam entendre una mica més de que es tractava això dels Blocs i la Blogoesfera, i de quina manera, aquesta eina, podia ser utilitzada com a recurs educatiu.


Si cliques a la fotografia del llibre en pot veure alguna cosa més sobre aquest.

Vídeo i Educació. El Llenguatge Audiovisual

Per a poder endinsar-nos i entendre el món del llenguatge audiovisual com a eina educativa vam llegir el primer capítol del següent llibre: FERRÉS, J. (1992). Vídeo y educación. Ed. Paidós. Barcelona.

En aquest capítol es parlar de la "tercera ola" com l'arribada de les noves tecnologies a la humatitat i de com aquestes han afectat les diferents realitats.
Una d'elles l'escola. Per tant, l'educació no pot quedar al marge i s'hi ha d'adaptar, adaptant les formes d'ensenyament i incorporan les noves tecnologies a l'aula.

En concret parla del video, de com la imatge por incidir en la persona i en cadascun dels dos hemisferis del nostre cervell. Aquests intervenen en el pensament humà i en la configuració del pensament.
L'hemisferi esquerra és on es troben les àrees específiques que s'encarreguen de funcions com la lectura i l'escriptura, l'aritmètica, la classificació i la lògica. És per tant l'hemisferi intel·lectual.
L'hemisferi dret en canvi regeix les funcions especial no verbals (el reconeixement de les cares, els records, la reconstrucció mental, la discriminació de sons...). Controla per tant les dimensions artístiques, simbòliques, holístiques, espaialc y musicals de la persona. És doncs l'hemisferi de la sensibilitat, dels sentiments i les emocions.
Veiem doncs com a partir de la imatge, del llenguatge visual, poden canviar les interpretacions de les coses. Un text només estimula l'hemisferi esquerra amb l'abstracció, un anàlisis gramatical i lògic fins a entendre el missatge. Una imatge, una fotografia, estimula l'hemisferi dret i permet conèixer a partir dels sentiments i les sensacions.
No vol dir amb això que eduquem exclusivament amb imatges, però que el llenguatge visual arriba més als nostres alumnes i que si aprenem a expressar-nos visualment aconseguirem una major atenció i millors resultats.

Programari Lliure

El programari no és més que el conjunt de programes informàtics, seqüències d'instruccions que el processador de l'ordinador llegeix, desxifra i executa. Podem distingir dos tipus:

* El programari convencional. Què és aquell que és privatiu, i que només en podem fer ús però no modificar-lo o fer-lo servir per altres finalitats. Dins d'aquest en distingim tres:
- Comercial: de pagament per a obtenir la llicencia d'ús.
- Gratuït: es poden fer servir lliurement sense pagar.
- De prova: són programes que permeten ser provats durant un període de forma gratuïta, però que si volem fer-los servir de forma perdurable cal pagar.

* El programari de codi obert o lliure. Programes que permeten estudiar-lo, modificar-lo, adaptar-lo a les nostre necessitats i difondre'n la teva versió.
El projecte Mozilla i l'OpenOffice en són dos exemples.

Cal diferenciar entre lliure i gratuit, doncs una cosa no implica l'altre. La gratuitat dels programes és el que determina la cultura lliure, i actualment són moltes les plataformes i webs que posen al nostre abast programari gratuit (lliure o no). Dos exemples són Softcatala i Creative Commons. Amb això s'evita la pirateria.

Hi ha un munt de fonts d'informació, adjunto aquelles que m'han estat més útils per a parlar d'aquest tema:
MUD  Programari lliure: idees i conceptes de l'edu365
Manual del Programari Lliure editat pel Comissionat per a la Societat de la Informació de l'Ajuntament de Rubí.
Viquipèdia

PREZI

I una nova eina que coneixem a classe, avui li ha tocat el torn al PREZI. El Prezi és una aplicació que ens permet fer presentacions de forma online. A diferencia d'altres aplicacions amb aquesta finalitat, Prezi no és un seguit de diapositivas, sinó un gran llenç on un zoom dirigeix l'atenció a aquella part de la informació que interessa en cada moment.

És interessant veure la definició col·laborativa que els usuaris en fan a la Wikipedia.

A continuació us deixo l'activitat proposada, un Prezi que explica que és el Prezi a través d'una metàfora visual:





És molt fàcil accedir a l'aplicació, només cal registrar-se i totes les teves presentacions es guardaran online. Si voleu més informació o aprendre a utilitzar-la, la pròpia pàgina té un apartat amb diferents Prezis que, a diferents nivells, ens donen un cop de mà. Doneu-hi un cop d'ull!

Google Docs

Una de les noves aplicacions que hem conegut a GTIC ha estat el Google Docs, una eina molt útil en la realització de treballs en grup. Google Docs et permet crear, compartir i editar documents online de forma senzilla.

D'aquesta manera és possible realitzar un treball escrit, un presentació o un full de càlcul entre diversos integrants del grup sense necessitat d'estar davant d'un mateix ordinador físic, cadascú des de casa seva i alhora poden anar creant i modificant el document.

Si cliqueu el logo anireu directament a la pàgina de Google Docs on hi     podeu trobar les explicacions més detallades de que és i com funciona aquesta aplicació.

BLOC vs WIKI

Tot i que poden assemblar-se i hi hagi qui els confongui, aquestes dues aplicacions són diferents i cadascuna presenta unes característiques que les fan úniques. A grans trets els Blocs sorgeixen com a diaris de bitàcola, és a dir, una espècie de diari personal, on l'autor hi va fent entrades, ordenades per data i on els lectors hi poden deixar comentaris. Per tant és quelcom personal i on s'hi crea una comunicació. Per altra banda, les Wikis són llocs webs col·laboratius, on tots els usuaris poden crear, modificar, enllaçar o esborrar el contingut de la web (informació extreta de la Viquipèdia).

A continuació us recomano dos videos de Common Craft que defineixen una mica cadascuna d'aquestes aplicacions, els Blocs i les Wikis.

A més a més trobo molt interessant aquesta comparativa que he trobat a Slideshare de Tíscar.com, una web molt interessant sobre comunicació i educació:

Blogs y Wikis

View more presentations from Tíscar Lara.

Presentacions - PWP

Al llarg de la meva vida com a estudiant he fet servir un munt de vegades el Power Point, una eina de Microsoft Office que ens permet realitzar presentacions que serveixen de suport i/o recolzament a les nostres exposicions orals. A la E.S.O ja en vam preparar alguna, al Batxillerat més i sobretot va ser l'estrella en la defensa del meu Treball de Recerca. Quan vaig arribar a la facultat ja n'havia fet tantes que creia que ja ho sabia tot, però a la assignatura de "Noves Tecnologies" vam treballar aquesta aplicació com a eina docent. Aquí va ser quan en vaig treure verdaderament el suc del programa i on vaig aprendre a fer-lo servir més ampliament.

Novament sóc a la facultat, torno a començar una nova carrera, i de nou em topo amb les "Noves Tecnologies", ara l'anomenen "Gestió de l'Informació i les TIC". I aquí torna apareixer el PWP, i 8 anys més tard... segueix sent el mateix en esencia.

I l'hem tornat a utilitzar en varies exposicions orals. Més enrere podreu trobar el "qui ets tu?" de COED on em vaig ajudar d'un PWP per reforçar la meva descripció, també a la presentació del treball de territori i, suposo, un llarg etcètera que encara està per vindre.

A continuació us deixo l'adreça del bloc de l'assignatura on hi ha una entra sobre els usos educatius de les presentacions de Power Point :
http://gestioinformacio.blogspot.com/search/label/powerpoint

Tmabé em sembla interessant parlar d'una pàgina web on "s'ofereix" un curs per aprendre a utilitzar aquesta eina. Aquesta pàgina s'anomena "AulaClic" i ofereix a més a més altres "cursos" de com utilitzar diferents eines i programes informatics.